Gobernadora de Oregon firma dos leyes a favor de beneficiarios de DACA

La gobernadora de Oregon, Kate Brown, firmó dos proyectos de ley que apoyan a los beneficiarios del programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA), también conocidos como “soñadores”, para que puedan continuar estudiando y conducir un automóvil.

Como parte de la celebración del Primero de Mayo en el Capitolio y dirigiéndose a una multitud de “soñadores” y defensores de los derechos de los inmigrantes, Brown rubricó el Proyecto de Ley Senatorial 1563, que permite que los estudiantes elegibles sin documentación que asisten a colegios y universidades de Oregón, continúen teniendo oportunidades para la matrícula estatal, estén o no amparados por el programa federal DACA.

La gobernadora también firmó el Proyecto de Ley 4111, que permite que el Departamento de Transporte de Oregon (DMV, por sus siglas en inglés) renueve y reemplace una licencia de conducir de duración limitada para los beneficiarios de DACA y del Estatus de Protección Temporal (TPS).

“El caos y la incertidumbre provenientes de la Casa Blanca entran en conflicto directo con la historia, la economía y el respeto de nuestra nación por nuestras comunidades de inmigrantes”, dijo la gobernadora Brown.

“En Oregon seguiremos trabajando para crear un estado incluyente y próspero de comunidades, donde todos tienen la oportunidad de brindar una vida mejor a sus familias”, agregó la gobernadora.

Poco después de las firmas de Brown, una multitud tomó las calles donde pacíficamente marcharon antes de regresar al capitolio.

Algunos participantes en la marcha dijeron que continuarán luchando para proteger a los inmigrantes indocumentados en Oregon. También que están trabajando para bloquear una medida de corte electoral presentada por los republicanos, que pedirá a los votantes anular la condición de “estado santuario” que protege a los inmigrantes indocumentados.

Según datos del gobierno de Oregon, el año pasado se contabilizaban 10,200 beneficiarios de DACA en el estado.

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